RAMOWY ROZKŁAD DNIA
W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU”CALINECZKA”
W CZARNYMLESIE
6.30 – 8.30 SCHODZENIE SIĘ DZIECI :
stosowanie zwrotów grzecznościowych, wycieranie obuwia przed wejściem do przedszkola, doskonalenie czynności samoobsługowych w szatni, zabawy twórcze ,dydaktyczne, tematyczne, integracyjne, słuchowe, logopedyczne, konstrukcyjne, praca indywidualna wspierająca rozwój dziecka, przygotowanie pomocy do zajęć, ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe przy muzyce i ze śpiewem.
8.50 – 9.00 PRZYGOTOWANIE DO ŚNIADANIA:
czynności porządkowe, higieniczne i samoobsługowe.
9.00-9.30 I ŚNIADANIE:
kształcenie nawyku estetycznego, kulturalnego i samodzielnego spożywania posiłku.
9.30-10.30
ZINTEGROWANA DZIAŁALNOŚĆ EDUKACYJNA W OKREŚLONYCH OBSZARACH, ZGODNYCH Z REALIZOWANĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ:
– edukacja zdrowotna, przyrodnicza, ekologiczna,
– edukacja językowa, matematyczna, artystyczna,
– edukacja społeczna, wprowadzanie w świat wartości,
– jez. angielski, religia w grupach starszych, rytmika, pomoc logopedyczna i pedagogiczna.
10.30-10.45 II ŚNIADANIE – PRZEKĄSKA
– kontynuacja doskonalenia nawyków higienicznych i kulturalnych.
10.45 -12.15 AKTYWNOŚĆ JEDNOLITA I ZRÓŻNICOWANA,
– zabawa dowolna i wg zainteresowań dzieci – konstrukcyjne, w kącikach do zabaw tematycznych, obserwacje w kąciku przyrody rozwijanie kreatywności, spacery i wycieczki – doskonalenie czynności samoobsługowych w szatni, zajęcia dodatkowe i integracyjne, gry i układanki stolikowe, pomoc logopedyczna i pedagogiczna.
12.15 –12.30 PRZYGOTOWANIE DO OBIADU
– doskonalenie czynności samoobsługowych w szatni i łazience- prawidłowe korzystanie z toalety i prawidłowe mycie rąk.
12.30 -13.00 OBIAD:
– ćwiczenie umiejętności prawidłowego posługiwania się sztućcami,
– wyrabianie nawyku zdrowego odżywiania się.
13.00 – 16.00 ODPOCZYNEK POOBIEDNI i ROZCHODZENIE SIĘ DZIECI:
– słuchanie bajek i muzyki relaksacyjnej, ćw. relaksacyjne,
– kontynuacja zajęć edukacyjnych, inicjowanych przez nauczyciela, zabawy integracyjne, tematyczne, konstrukcyjne, dydaktyczne, praca indywidualna i zespołowa w sali i w ogrodzie, zabawy w kole i zabawy ze śpiewem, spacery i zabawa na placu zabaw.
– rozchodzenie się dzieci – stosowanie zwrotów grzecznościowych, doskonalenie czynności samoobsługowych w szatni.
